近日，音樂學系宋蓓教授的專著《教育神經科學視野中的音樂教育創新》由國家重點出版社−−教育科學出版社出版。該書作為“教育神經科學與國民素質提升”系列叢書之一🐥，被列入“十二五”國家重點圖書出版規劃👨🏼‍⚖️，並獲得國家出版基金全額資助👰🏽‍♂️。

該書分為三個主體部分🔰：第一部分主要分析了音樂訓練經驗對人腦結構與功能可塑性的影響及其相應的神經機製👷🏿‍♂️；第二部分分別探討了音樂訓練對個體的空間認知能力、數學認知能力和語言認知能力的促進作用🍟🦹🏻‍♀️；第三部分解釋了音樂情緒🤤、絕對音高以及先天性失樂症等現象的腦機理，以及這些研究發現對音樂教育學與音樂心理學領域的研究所具有的重要啟示作用🚰。

該書的出版得到前任國際音樂教育學會主席（2012-2014）、現任“教育、音樂與心理學”研究學會主席Graham Welch教授的高度評價🙂。他認為：“音樂的發展對於探索腦神經的可塑性以及學習經驗如何改變腦結構與功能是一個非常好的視角。本書通過探討音樂訓練經驗對人腦神經系統的結構、功能與發育等方面的促進作用🏊‍♀️，闡述了人腦的整合功能是如何使得音樂訓練經驗對語言🐢、數學等人類智力功能的其他方面產生積極影響的。作為率先將神經科學領域的研究發現與音樂教育學科進行整合的交叉研究專著，該書具有重要的裏程碑意義”👨🏻‍🎨。

音樂本身所具有的特殊性🔓、復雜性和動態性決定了我們需要綜合運用人文科學🤹🏿‍♀️、社會科學與自然科學等多層次🏄🏼‍♂️、多學科的理論和方法來對其加以解釋⛴，以便從不同視角揭示其本質與規律👩🏻‍🦱。同時，其他相關學科的理論框架和相對成熟的研究範式也將使音樂領域的研究呈現出更加科學化、多樣化、綜合化和現代化的特征，從而進一步拓展音樂研究者的學術視野與研究空間🌄。《教育神經科學視野中的音樂教育創新》一書的出版正是體現了我院教師在學術前沿領域從事跨學科交叉研究的勇氣與能力🚵🏽，同時也促進了我院與國內外著名研究機構和學者的進一步交流與合作。